太原好的少儿编程培训中心在哪

　　太原好的少儿编程培训中心在哪？太原好的少儿编程培训中心就是在童程童美啊，通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，并为他们提供成为IT的职业编程教育。课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养学生的计算思维和创新解难能力。

　　培养孩子在成长中的各种能力的提高。

　　专注力的提高：孩子普遍对图形化编程有足够的兴趣，通过一些模块的逻辑排列，就能做出像样的动画、游戏、软件作品。并且在做编程作品的过程中，孩子以兴趣为主导，非常专注的学习和创作，这对于孩子专注力习惯的养成是可以起到非常积极的作用。

　　观察力的提高：孩子想要完成一幅作品，必须要对生活中、学习中、课堂上的事物进行细致的观察。在编程课上只有仔细观察角色的动画过程、变量的变化等内容，才能完成和成果包一致的作品，才能在其基础上进行创新和拓展。对于高年龄学习源码课程的孩子来说，观察力更是一项必备的技能，像源代码的编写和调试，确实能培养孩子的仔细观察的习惯。

　　想象力和创新能力的提高：孩子的想象力是无限的，特别是孩子在思维中想象的东西能通过编程，实现成能看得见，玩起来的编程作品，这无疑鼓励孩子们想象力的发挥，并能提升孩子们的成就感和自信心。

　　空间思维的提高：3D化图形编程能建立孩子们的空间思维。像《我的世界》教育版、童程童美Box、Swift Playgrounds等都可以利用3D立体空间呈现给孩子，让孩子在编程的过程中，丰富对3D立体结构的认知，完善方向感，给孩子们建立立体空间思维。

　　提高逆商：因为编程的过程就是一个一步一步自我改错的过程，编程的学习就是解决一个一个问题的过程，所以在编程学习的过程，就是自我提高逆商的过程。习惯编程的孩子无论在学习还是生活当中遇到困难的时候，不会退缩，反而想解决掉这个问题，挑战这个困难。

　　马云说，普通人只相信他们看到的，而那些能看到未来十到三十年的，是。他不担心人工智能，不担心社会问题，他担心的是教育。

　　少儿编程的问题，首先是社会接受度，很多人认为编程就是写代码，就是当程序员。这个想法显然是错误的，当然以前的素质教育也有很多误会，把美术误以为就是画画，把音乐误以为弹琴，把素质教育误以为就是艺术教育，把得奖看作素质教育的检验标准，把真金白银砸在这些地方，就期待有相应的产出。往往目标太过明确的，结果反而差强人意，无心插柳往往柳成荫。