来源:哈尔滨少儿编程培训学校 时间:2020/9/15 10:54:53
童程童美自成立以来,经过多年的积累,童程童美砥砺奋进,载誉前行,累计培养上万名编程少年。累计培养上万名编程少年,成功举办各类大型赛事上百场,在少儿编程领域中拔得头筹。
可不可以去参赛?
可以的,每年一届的中学生电脑制作大赛,其中就可以提交Scratch的作品,目前的参赛方式由学生所在学校的信息技术老师统一报名并上传作品。
另外,中学生如果学习C++,也可以参加奥青赛。当然,编程教育更多的是培养孩子的思维方式,我们在实际的教学中也希望这种学习不要附加过多竞赛条件,否则又会陷入数学的怪圈中。竞赛不是学习的目标,当然在竞赛中也可以开阔眼界,增长知识。抱着这种态度,而不是为了分数去比赛,这就违背了我们的初衷!
孩子多大学习比较合适?
时常会有家长来问,怎么培养孩子的创造力,创作出不一样的作品呢?其实,创造力并非天生的,而是可以后天培养的。而且培养孩子的创造力也是有方法可循的。Scratch的创始人Mitchel Resnick教授就曾在它的书里提出关于创造力的培养,非常具有可操作性,建议家长们可以收藏。
创造力培养的五要素
Mitchel Resnick,教育技术,MIT媒体实验室学习研究教授,他带领团队开发了Scratch编程软件和在线社区。
Mitchel Resnick认为培养孩子的创造力大的挑战不在于“培养创造力”,而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。家长们可以围绕以下五点营造环境:
imagine(想象):给出一个想法,让孩子去天马行空;
create(创造):通过创造将想象的东西和现实结合起来;
play(动手玩):孩子亲自动手使用工具和材料创作项目;
share(分享):孩子将完成的项目分享给其他人;
reflect(反思):在分享后,对项目的反思和改进。
这五个部分其实就是创意学习螺旋模型。在这个过程中,孩子们会不断产生新的想法,然后开始螺旋学习,不断在想象、创造、玩耍、分享和反思的循环。在螺旋模型的每一次迭代,你都会找到支持孩子们创意学习的新的机会。